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    4006-900-901

    TWI一線主管技能提升訓練

    參加對象:制造型企業之生產部&質量部經理、主管、班組長及現場儲備干部
    課程費用:電話咨詢
    授課天數:2天
    授課形式:內訓
    聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND
    • 決戰在市場,決勝在車間,執行在一線。本課程從日常作業能力、現場管理能力、現場改善能力、人員管理能力四大模塊進行提綱挈領的提煉、總結;同時,對于一線管理的各個領域,介紹不容忽視的操作細節,力求“實際、實用、實操、實效”,滿足一線主管全面提升其綜合管理技能的需求。

    • 本課程將有效的幫助一線管理者快速掌握一套車間、班組管理的新理念、新手法、新工具,資深專家與學員現場交流,真正剖釋現場、班組管理中的熱點、冰點、疑點、難點問題,有效解決一線主管的管理問題,并達成 PQCDMS目標。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS
    • 使生產一線管理者認識到自己在企業管理中的重要作用和地位,并了解其工作職責和任務。

    • 學會運用事前預測、事中控制、事后掌握的技巧有效的防范、控制與解決生產現場的問題。

    • 使管理者系統掌握提升產能效率的技巧,有效完成工作任務、保時保質達成客戶訂單交期。

    • 使管理者掌握卓越的質量意識,并掌握零缺陷管理手法,以降低質量異常提高產品的良率。

    • 使管理者系統掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決生產現場沖突和異常。

    • 幫助管理者有效掌握教導員工、培育員工的方法,全面提升員工職業素養和現場操作技能。

    • 使管理者正確掌握有效溝通、高效激勵的技巧,從而使班組團隊更加具有凝聚力、戰斗力。

    • 幫助管理者系統掌握輔助上司,帶領部屬的方法,發揮一線主管承上啟下、承前啟后的功效。

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第一單元  一線主管意識與角色認知

    1.導入:TWI訓練內容與方法說明

    2.認識管理的本質與一線主管的角色

    3.一線主管的地位和使命

    4.一線主管的職責和任務

    • 案例分享:班組長的責任與績效

    5.一線主管的勝任能力分析
    6.一線主管的職業素養要求

    7.一線主管的管理技能要求

    8.一線主管的現狀和存在的問題

    10.從員工到一線主管角色的轉變

    11.從技術型人才轉型到管理型人才

    •    案例分享:劉班長的感悟

    12.總結+演練:請分析一線主管與骨干員工之間的區別


    第二單元  工作關系技能訓練-JR

    1.理解溝通的本質是什么?

    2.溝通在管理中的重要性?新時代管理也是進入“溝通式管理”

    3.溝通的類型有哪些?

    • 案例分享:王主管這樣溝通對嗎?

    • 案例分析:采取何種方式溝通更合適

    4.溝通中的印象原理

    5.溝通在員工關系中有哪三種關聯

    6.傾聽的技巧

    7.肢體語言的運用技巧

    • 案例分析:手指口述(唱)法的運用

    • 看圖討論:請分別說出以下身體語言代表的意思

    • 現場演練:溝通創造價值

    8.員工關系之布置任務的技巧和注意事項

    9.員工關系之贊美的技巧

    • 現場情景演練

    10.員工關系之批評的技巧

    • 現場情景演練

    11.贏得員工關系的五種溝通法則

    • 現場情景+案例分析

    12.一線主管與下屬溝通的技巧

    • 現場情景演練+案例分析

    13.一線主管與上司溝通的技巧

    • 現場情景演練+案例分析

    14.一線主管與平級溝通的技巧

    • 現場情景演練+案例分析

    15.溝通沖突管理

    • 分享:改變——從自己做起


    第三單元  工作教導技能訓練-JI

    1.導入:訓練的重要性—-一線執行力的基礎

    2.員工能力與資格分析

    3.何時需要訓練

    4.不完善的指導方法示范

    5.正確工作教導方法演示

    6.工作教導四階段方法建立

    • 現場情景演練+工作教導評鑒表+員工輔導培訓表

    7.工作分解

    • 現場演練: 學員實際工作教導演練

    8.為什么有工作教導四階段法還是教不好

    9.工作分解示范1

    一.工作分解表的重要性及目的

    二.工作分解的步驟及說明

    三.學員實際工作的工作分解演練

    四.工作分解示范2

    五.教導前的兩項準備工作

    10.制定訓練預定表

    11.多技能功訓練的實施技巧與激勵

    • 案例分析+現場制作 多技能工訓練計劃


    第四單元  工作方法技能訓練-JM

    1.工作改善的原則

    2.何謂問題?問題的本質是什么?

    3.問題的認識與分類

    4.解決問題的“PDCA”八步法

    5.解決問題的“8D”法

    6.解決問題的“三現”法

    7.解決問題的“五日”改善法

    8.解決問題的“A3”法

    9.界定問題的步驟

    10.解決問題“QC七手法”

    一.檢查表的運用技巧

    • 現場演練

    二.柏拉圖的運用技巧

    • 現場演練

    三.因果圖的運用技巧

    • 現場演練

    四.直方圖的運用技巧

    • 現場演練

    11.制定對策的三要與三不要

    • 現場演練

    12.效果跟進與確認

    • 案例分析

    13.工作改善四階段實施法

    一.第一階段:工作分解(將工作現行方法細目記錄下來)

    二.第二階段:自問檢討(5W2H問題分析法、4M分析法)

    三.第三階段:展開新方法(ECRSI法則)

    四.第四階段:實施新方法(獲得理解支持)

    • 現場演練


    第五單元  工作安全技能訓練-JS

    1.導入:全國生產安全事故死亡人數

    2.管理者的安全“態度”

    3.現場安全管理做到“三講一落實”

    4.現場安全做到“四不傷害”

    5.現場安全生產做到“六有、六無”

    6.現場安全檢查做到“七查七看”

    7.安全風險評價

    一.安全風隊評價目的

    二.評價程序

    8.危險源識別方法

    9.危險源的分類

    10.術語解釋

    一.何為危險源(hazard)

    二.何為風險(risk)

    11.風險評價方法(LEC法)

    12.風險控制措施表

    • 現場演練

    13.危險預知訓練(KYT)

    • 現場演練

    14.現場安全行為觀察法(ABC安全分析法)

    • 現場演練

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