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    4006-900-901

    心智領導力——心理學在管理中的運用

    參加對象:企業中高層管理者、人力資源管理者、職能部門管理者、直組部門管理者
    課程費用:電話咨詢
    授課天數:2天
    授課形式:內訓
    聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    在當下的職場上,管理活動是人類活動的特殊形式,其對象包括“人”與“物”兩個方面。它們之間構成了三種關系:物與物的關系、人與物的關系和人與人的關系。物與物的關系,是工程技術科學研究的對象。人與物的關系和人與人的關系都涉及到人,而人總是具有某種心理活動的,因此都與心理學有關。而管理情境中人與人之間的關系,人對人的管理則是管理心理學的研究對象。作為一門從現代管理科學和行為科學中派生出來的新興獨立學科,管理心理學主要研究人的行為激勵問題,其主要任務是提高激勵人心理和行為的各種途徑與技巧,以達到最大限度地提高工效的目的。

    5G時代,管理者越來越年輕化,多樣化,精神豐富化。傳統管理人與物的管理方式凸顯出資源有限,管理對象心理欲望無窮。在企業管理中人是最重要的資源,今天重視人的心理感覺,發揮人的主動精神,挖掘人的潛在能力顯得更重要。因此,本版權課程管理心理學著重研究人的心理活動的規律性,重點解決企業最為關注的人的成交力、激活人的變革力,提升人的創造力,從而提升組織的績效力。課程將在對人科學分析的基礎上,了解人的心理規律,提供大量有效的管理心理工具,提升企業核心競爭力,從而實現企業管理取得最佳的實踐。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    ● 了解并掌握心理學基本知識,幫助管理者厘清思路;

    ● 運用心理學了解員工的需求,對員工進行激勵技巧;

    ● 掌握制度與人情靈活變通,高效處理爭議,不失原則;

    ● 掌握性格色彩學識人技巧、強化心理學在管理中運用;

    ● 掌握團隊和諧成交力,給予組織及員工個人的安全感;

    ● 掌握激活團隊高效變革力,能夠激發團隊成員合作力

    ● 提升組織成員高效創造力,能夠為組織創造更高價值;

    ● 實現團隊成員共贏績效力,實現團隊管理者卓越領導力。

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第一部分:認知篇——心理學的概念導論

    一、心理學的概念

    案例:看圖選擇,誰正在失業


    思考:什么是心理學

    1. 心理學的流派發展

    2. 腦的構造與功能

    ——后腦、中腦、前腦

    二、心理因素的構成

    1. 認知過程

    案例:牛奶

    2. 情緒與動機

    方式:情緒ABC

    視頻:模型被人坐壞了

    討論:同樣的事件,同樣的人,為什么背景變了,人的情緒會發生變化?

    練習:幸福的能力、上司不喜歡我

    3. 人格差異

    1)認知差異:(以認知為中心、人格為中心、活動為中心)

    cca6db82edad678b48068d9737727b32)氣質差異:(多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質)

    3)性格差異:個性傾向及個性心理特質

    三、人力資源管理中常見的7大心理學經典理論

    1. 破窗效應

    2. 責任分散效應

    3. 帕金森定律

    4. 暈輪效應

    5. 霍桑效應

    6. 習得性無助實驗

    7. 首因效應


    第二講:工具篇——妙用心理學管理工具

    工具一:性格色彩學

    現場測試:學員在15分鐘內完成30道測試題

    方式:四個顏色的任務性格優勢與性格過當的個體特點、溝通方式、工作及事業態度分析

    1. 紅色

    2. 藍色

    3. 黃色

    4. 綠色

    工具二:DISC行為風格

    導入:解析DISC四種行為

    案例:三國演義中蜀的興亡發展史

    現場測試:DISC測試

    個性一:D型性格特點解讀

    1)行為特點:強勢、目標、毅力、堅持、理性

    2)行為缺點:外歸因、情感冷漠、過分關注結果

    3)喜歡的工作環境:權力、挑戰

    4)情緒特點:憤怒、冷漠

    對比:D型與I型、C型的區別

    案例:董明珠、秦始皇

    5)D型性格識別之道:目標感;關注事、不關注人、迅速果斷、自我中心

    個性二:I型性格特點解讀

    1)行為特點:熱情、表現欲、愛好廣、話多、溝通高手

    2)行為缺點:粗心、缺毅力、感性

    3)喜歡的工作環境:能表現

    4)情緒特點:熱情、喜形于色

    對比:I型與S型的區別

    5)I型的識別方法:急于表現、語言夸張、上進心、興趣廣泛
    案例:馬云、何炅

    個性三:S型性格特點解讀

    1)行為特點:脾氣好、服務意識、穩重、執行力強、韌勁

    2)行為缺點:決策慢、不興奮、回避壓力

    3)喜歡的工作環境:穩定的

    4)情緒特點:沒有情緒、溫和、安靜

    對比:S型與C型的區別

    案例:總理、雷鋒

    個性四:C型性格特點解讀

    1)行為特點:追求完美、關注細節、挑剔

    2)行為缺點:消極、悲觀、自慚形穢

    3)喜歡的工作環境:穩定的

    4)情緒特點:悲觀

    5)C型的識別:詢問細節、黑白四維、標準很高、急于評判

    案例解析:包青天、魏征

    小組練習:寫出四組生活中/娛樂圈/歷史人物DISC,小組互評

    互動:四段經典視頻演繹DISC實戰探析

    分析:DISC四類特點與應對策略

    現場互動:DISC如何激發團隊效能


    第三講:落地篇——心理學在管理中的應用

    一、成交力-傾聽心理需求

    視頻案例:安全感有多重要?

    導入:管理重心——心理需要、安全感需要

    公式:高要求+低關愛=變態

    1. 陪孩子長大-人生的安全感

    2. 兒童發展教育的四個階段

    3. 通過傾聽成交-滿足安全感

    1)權利:業務領域(如:尊重基層一線人員)

    2)能力:職業價值(如:警惕好為人師)

    3)地位:社會層次(財富和級別重視)

    視頻:金婚

    討論:為什么女主角不滿意

    4. 傾聽安全感:求心理成交,不求真理對錯

    視頻:拉選票

    總結:自然科學和心理學科的差異;安全感有3個:權力、地位、能力

    5. 工作的理由:精神的道場

    1)北歐的道路:工作就是為了修行(現世指證)

    2)日本流派:活著就是為了靈魂的進步(萬物有靈)

    3)中國的王陽明:活著就是要得道(來世回報)

    6. 儒教綜述

    1)周公:提出孝

    2)孔子:提出忠

    3)孟子:本心成圣賢

    工具:心理安全模式的應用(親忠才疏逆庸),8種不同類型的人在團隊中的位置

    視頻:設宴殺周亞夫

    討論:哪些線索看出周亞夫不忠不孝

    二、變革力-關注團隊信念

    1. 變革期的特點

    1)東西方輪回表:每500年一次變革

    2)歷史是觀念的相似:技術、政治、教育、民俗、信仰

    案例:毛澤東的周期

    案例:變革時期的領袖樣本(凱撒大帝、克倫威爾、拿破倫、希特勒)

    2. 團隊變革時期的管理方式

    案例:亮劍

    技巧1:日常管理靠魅力

    技巧2:非常時期靠喚醒

    結論:魅力領袖型的素質模型:尚同. 尚賢. 尚利. 兼愛

    案例:華為集體主義的求生文化

    案例:阿里俠肝義膽的江湖氛圍

    3. 個人變革時期如何快速突破

    案例:富士康13連跳

    心理學知識:個人信念系統:情緒ABC. BVR

    三、創造力:對高手示弱

    1. 墨家的風險和機會

    案例:《三國演義》劉備

    2. 如何激發高手的機會開關

    心理學研究:監獄實驗

    應用1:示弱的五種行動:抬轎子-講段子-搭臺子-找對子-拜把子

    應用2:示弱的人品資本

    3. 示弱盲區克服:認知失調促進“化敵為友”

    ——關于隱晦與數據使用

    四、績效力:心理風格

    量表:領導和團隊風格測驗

    課題:領袖風格與團隊風格的均衡

    權變領導:“領袖-團隊”性格互補的四種格局

    應用1:個人風格與團隊文化互補

    應用2:性格重疊的解決之道

    延伸:將互補思維貫徹到體系內部設計:左右制衡與互補

    總結:課程復盤

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